Общая характеристика программы.
1. Цель реализации программы.
Деятельность специалиста протекает в области педагогической антропологии, где он является активным субъектом приобщения лиц с отклонениями в состоянии здоровья к физической культуре, саморазвитию и самосовершенствованию. Действия специалиста в системе «человек-человек» опираются на глубокую интеграцию гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, психолого-педагогических и медико-биологических знаний, обеспечивающих научно обоснованное целеполагание, конструирование и процессуальное развитие деятельности в различных сферах физической культуры с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
2. Категория слушателей.
Специалисты с непрофильным высшим образованием, также допускаются студенты выпускных курсов, получающие высшее образование.
3. Трудоемкость обучения.
Нормативный срок освоения программы – 520 часов, включая все виды аудиторной и самостоятельной учебной работы слушателя.
Учебная нагрузка устанавливается не более 36 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы слушателя
4. Форма обучения и форма организации образовательной деятельности.
Форма обучения – очная.
Продолжительность учебной недели составляет 5 дней.
Продолжительность обучения: 2-3 раза в неделю по 4-6 часов – 6 месяцев.
5. Характеристика нового вида профессиональной деятельности и (или) новой квалификации.
Объекты профессиональной деятельности:
· Образовательные учреждения любых типов и видов (контингент лиц, отнесенных к специальным медицинским группам).
· Специальные образовательные учреждения (вспомогательные школы и дошкольные учреждения, школы-интернаты для детей с дефектами развития, классы выравнивания, детские дома-интернаты, психоневрологические диспансеры, классы коррекционного обучения и т.п.).
· Федерации, клубы, сборные команды, спортивные детско-юношеские школы и другие государственные, муниципальные и общественные организации лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов).
· Физкультурно-оздоровительные и реабилитационные центры, лечебно-профилактические учреждения, санатории, дома отдыха, физкультурно-оздоровительные структуры национальных парков и рекреационных земель, туристические клубы и др.
· Федеральные, республиканские, региональные государственные органы управления физической культурой и спортом.
· Государственные и негосударственные предприятия, учреждения и организации.
Виды профессиональной деятельности. Специалист по адаптивной физической культуре в соответствии с общепрофессиональной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья:
· Спортивно-педагогическую (преподавательскую, тренерскую, методическую).
· Рекреационно-досуговую и оздоровительно-реабилитационную;
· Образовательно-профессиональную, коррекционную и консультационную.
· Научно-исследовательскую и научно-методическую.
· Организационно-управленческую.
6. Учебный план программы дисциплин по модулям, реализуемой в полном объеме с использованием аудиторных занятий
№ п/п |
Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Форма контроля |
Модуль 1. |
Морфо-функциональные основы адаптивной физической культуры | |||||
1. |
Основы анатомии человека |
38 |
16 |
4 |
18 |
экзамен |
2. |
Спортивная морфология |
24 |
6 |
4 |
14 |
контр. работа |
3. |
Физиология человека |
60 |
20 |
12 |
28 |
экзамен |
Модуль 2. |
Медико-биологические основы адаптивной физической культуры | |||||
1. |
Врачебный контроль в АФК |
28 |
12 |
- |
16 |
зачет |
2. |
Лечебная ФК и массаж |
28 |
4 |
8 |
16 |
зачет |
Модуль 3. |
Теоретико-методологические основы физической культуры и спорта | |||||
1. |
Теория и методика физической культуры |
40 |
14 |
4 |
22 |
экзамен |
Модуль 4. |
Психолого-педагогические основы адаптивной физической культуры | |||||
1. |
Психология развития |
28 |
8 |
4 |
16 |
зачет |
2. |
Психология болезни и инвалидности |
28 |
8 |
4 |
16 |
зачет |
3. |
Специальная психология |
28 |
10 |
4 |
14 |
экзамен |
4. |
Специальная педагогика |
28 |
10 |
4 |
14 |
экзамен |
5. |
Возрастная психопатология и психоконсультирование |
28 |
10 |
4 |
14 |
экзамен |
Модуль 5. |
Теоретические основы общепрофессиональной и специальной подготовки специалиста по адаптивной физической культуре | |||||
1. |
Теория и организация АФК |
36 |
10 |
4 |
22 |
экзамен |
2. |
Частные методики адаптивной физической культуры |
28 |
6 |
6 |
16 |
зачет |
3. |
Технологии физкультурно-спортивной деятельности |
36 |
8 |
8 |
22 |
экзамен |
4. |
Физическая реабилитация |
34 |
6 |
8 |
20 |
экзамен |
5. |
Адаптивная физическая культура и спорт для спинальных больных |
28 |
8 |
4 |
16 |
зачет |
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ - 1 неделя |
|
|
|
|
Экзамен, Защита ВКР |
|
Итого |
520 |
156 |
82 |
204 |
|